Уточним – на уроке в школе. В том году министр образования России  высказалась за официальный запрет на пользование мобильным телефоном в  школе, по данным ВЦИОМ, 83 процента россиян убеждены, что телефоны и  смартфоны мешают школьникам учиться. Так же большинство наших сограждан  уверены: введение таких ограничений поможет детям учиться лучше (69  процентов). Ссылка

Понятно,  что сейчас быть на связи – это принцип безопасности, но если страхи за  ребенка так велики, то стоит подумать о домашнем образовании, а не о  посещении школы. Мало того, что дети отвлекаются на них, так мобильник в  школе еще и статусная вещь, у кого круче, отсюда конфликты и даже  кражи.

В мире практика запрета распространяется все больше, в  Америке и Японии она есть давно, во Франции принята в этом году,  частично есть в Германии, Италии и других странах Европы.

Хотя в  наших школах, если говорить откровенно, мобильник во время урока очень  часто лежит на столе у учителя, что уж говорить о детях.

В  общем, запутались мы в стране: родители с гиперопекой, педагоги –  собственным непрофессионализмом. Ведь что, казалось бы, проще – сдал  телефон при входе в школу, у учителя есть дежурный номер, по которому  можно решить вопросы родителям, и ваше чадо сосредоточилось на учебе, а  не на соцсетях и на роликах в ютубе. Школы сейчас имеют возможность  определять собственные правила, но по закону мобильный телефон ребенка –  собственность его родителей,  и учитель вроде как не имеет права  забирать его у ребенка, даже если тот в открытую развлекается в  интернете. Вот и получается, что каждый педагог сам, на свой страх и  риск, либо все-таки забирает телефон и возвращает после урока, в худшем  случае – вынужден вызвать родителей и отдать игрушку им.

Родители  рассчитывают на благоразумие детей, школа – на воспитание в семье, в  итоге телефон на уроке проблема для учителя и средство забавы, которая  для части школьников становится важнее, чем сами уроки.

Пришло время решить эту проблему.