Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

На Украине официально стартовала программа пропаганды ЛГБТ среди школьников?

На Украине официально стартовала программа пропаганды ЛГБТ среди школьников?









На Украине официально стартовала программа пропаганды ЛГБТ среди школьников?

8 часов назад на официальном канале Министерства образования и науки Украины выложили урок для 5 класса по английскому языку.
Тема урока "Праздники и традиции", где среди прочего рассказывают о Пасхе. Урок ведет Елена Потеряйко, преподаватель английского языка в "Новопечерская школа". И вот на 20-ой минуте видео товарищ Елена говорит, что связалась с замечательной женщиной и ее подругой, которая должна рассказать как празднуют Пасху за рубежом. На экране появляется дамочка, которая на фоне символики ЛГБТ рассказывает как они вместе с ее герлфренд ходят в церковь на Пасху.
Видео размещено здесь





https://youtu.be/uq0TMp7_MrA




https://varjag2007su.livejournal.com/6752647.html




Buy for 30 tokens
Buy promo for minimal price.

"На патриотизм стали напирать. Видимо, проворовались...

"На патриотизм стали напирать. Видимо, проворовались."





Путин внес закон о патриотическом воспитании в школах


scale_1200 (6)

Президент России Владимир Путин внес в Госдумы законопроект об укреплении воспитательной составляющей в системе образования.

Документ, размещенный в единой базе нижней палаты парламента, возлагает на школы функцию «формирования у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечетства».

Также от системы образования требуется «создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства».

Воспитательная работа должна проводиться в соответствии с «календарным планом», который образовательные учреждения будут разрабатывать «с учетом рабочей программы воспитания». Ее включат примерные основные образовательные программы, предусмотренные статьей 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

К разработке воспитательного плана проект разрешает привклекать «советы обучающихся» и «советы родителей». Система должна заработать с 1 сентября 2021 года.

Поправки вносятся в соответствии с изменениями в российской Конституции, говорится в пояснительной записке к проекту. Отныне Основной закон гласит, что «государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному и интеллектуальному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также уважения к памяти защитников Отечества и старшему поколению».


21.05.2020 18:22:36


https://www.finanz.ru/novosti/aktsii/putin-vnes-zakon-o-patrioticheskom-vospitanii-v-shkolakh-1029224220




https://storm100.livejournal.com/7877285.html





Думал, хоть в этом году вокруг выпускных не будет скандалов. Ан нет, родители снова ведут битвы

Думал, хоть в этом году вокруг выпускных не будет скандалов. Ан нет, родители снова ведут битвы


Как удивительно глубока тема выпускных, оказывается! В прошлые годы эти самые выпускные делили родителей на противоборствующие социальные лагеря. Не сами, конечно, делили, а с помощью сумм, которые предлагалось на эти выпускные выбросить.


Сколько читал, слышал и даже наблюдал историй с оплатой этих выпускных! Активисты, решившие, что «выпускной- главный праздник в жизни» насчитывали какие-то совсем уж нереальные цифры, сравнимые с бюджетом среднестатистической российской семьи на месяц, а то и все три.

Выпускные предлагалось оплачивать частями, по нескольку тысяч в месяц, на протяжении всего года, или сразу. Как?

— Да хоть в кредит! У вашего ребенка праздник, а вы денег жалеете? — Ответила представительница родительского комитета одной из читательниц блога в прошлом году.

Даму такое положение вещей возмутило. Меня, признаться, тоже, когда она об этом написала. Потому что выпускной, ИМХО, это, конечно, праздник (для кого-то, а для кого-то и нет), и навязывать его, а то и буквально шантажировать, вымогая оплату, не то что моветон, это…противоречит разуму.

Тоже из прошлых годов история: в одном из провинциальных городов (представьте уровень дохода большей части населения) родительский комитет насчитал сбор на выпускной по «20 000 рублей для начала, не будет хватать еще докинемся».

Туда входил выпускной альбом (да не простой, а вип-класса, представляете такие?), ресторан, транспорт к ресторану (машины представительского класса), шарики и голуби, подарки всем учителям и руководству школы, ночное катание на яхте (вообще, в роли яхты должен был выступать непонятно чей катерок, но… это уже частности и мелочи, не правда ли?)…

Нет, такой сбор поддержали далеко не все. несмотря на громкие лозунги типа «наши дети такого достойны».

Тех, кто не поддержал и заявил, что в таком случае их дети впускной игнорируют, потому что на двадцать тысяч и больше можно даже в небольшое путешествие съездить, что интереснее, сначала увещевали.

— Сумма делится на всех, имейте совесть, не подставляйте других! Почему вашу часть другие должны платить!

Когда логика таких увещеваний попала под критику (какая моя часть, у меня ребенок в этот ваш ресторан не едет!) родкомовцы на белом глазу сообщили — тогда ваши дети будут аттестаты получать не во время официальной части мероприятия)официальная часть, кстати, не оплачивается родителями, это школа организует), а пусть идут потом, в другие дни, ибо нечего нормальным людям настроение портить!

Мне рассказывали об этом, я, честно говоря, долго отскребал челюсть от пола.

Но в этом-то году все еще веселее. Сами знаете, ситуация — не выпускная. ЕГЭ и те перенесли, а кому они нужны — и вовсе не сдавать разрешили. Выпускные в школах тоже, по большей части, накрылись. Ну, и вообще, есть люди, которые считают — большие сборища, даже если они в регионе не запрещены, опасны.

И вот среди всего этого опять крики «выпускной — главный праздник в жизни», на него надо идти в любом случае и устраивать его надо любой ценой! Нет, не все это декларируют, но есть…мамы. Угу, отцы обычно во э тот сумасшедший дом не лезут.

Буквально на днях читал рассказ в ФБ, как взрослые дамы-активистки из родительского комитета и не только, объявили бойкот той части родителей, что отозвала свои финансы из выпускного котла. Мотив этого детсадовского поступка — из-за вашей безответственности у наших детей может не быть нормального праздника. А выпускной, как известно, главный праздник в жизни!

То, что кто-то боится заразиться — и для него это гораздо важнее, чем выпускной — в расчет вообще не принимается.

Главный праздник. И все тут! Самое забавное, выпускных может быть несколько (9 класс, 11 класс колледж или ВУЗ, да еще, возможно, не по разу). И каждый из них, выходит, главный? Если что — это ирония.

В общем, не понимаю я этого шума и сакрализации выпускного.

А вы?

https://demkristo.livejournal.com/3532081.html






Налоговая грамотность

Налоговая грамотность







«Когда ваш ребёнок заработает свои первые деньги на мороженое, то сделайте следующее:

1. Перед тем, как он успеет лизнуть своё мороженое, выхватите его у него и откусите 20%.
2. Пока ребёнок будет с изумлением таращится на вас, откусите ещё 30%.

После этого отдайте ему остаток мороженого и объясните, что так государство поступает со всеми деньгами, которые кто–то зарабатывает. И что так будет с каждым мороженым, которое он себе купит. И что % откусываемого можно сократить, схватив откусывающего за руку и потребовав отчёта, почему он откусывает именно столько. Если так будет делать каждый родитель, есть надежда, что в стране вырастет поколение людей, которые поймут, что у государства нет своих денег — есть только деньги налогоплательщиков. И что налогоплательщики не просто могут, но и должны следить за тем, как государственные чиновники расходуют их деньги.»

(с) Маргарет Тетчер




https://dimka-jd.livejournal.com/9339347.html




Преподаватели вузов РФ выступили против удаленного обучения — опрос

Преподаватели вузов РФ выступили против удаленного обучения — опрос



А. Дейнека. На учебе. 1961 г.
Преподаватели вузов негативно относятся к переходу на удаленное обучение в связи с пандемией, свидетельствуют результаты масштабного опроса, проведенного Минобрнауки РФ совместно с Институтом социального анализа и прогнозирования РАНХиГС. Его результаты были опубликованы 19 мая на сайте министерства.

В исследовании отмечается, что «преподаватели организационно готовы к переходу на дистанционные форматы обучения, однако психологически не принимают столь резкий разрыв с традиционным очным обучением».

34% опрошенных заявили, что дома нет места для комфортного проведения занятий, 66% отметили, что из дома работать им не нравится. 85,7% преподавателей сообщили об уменьшении количества свободного времени.

В итоге 87,8% опрошенных заявили, что предпочитают очное обучение. 67% преподавателей отметили, что не согласны с предложением через год перевести большинство лекций и семинаров в онлайн-формат.

В качестве основных опасностей перехода на удаленное обучение опрошенные назвали спад мотивации у студентов, нехватку дисциплины для студентов, эмоциальные срывы как студентов, так и преподавателей, невозможность контролировать уровень образования.

Кроме того, преподаватели отметили, что существуют технические ограничения, ограничивающие дистанционную передачу знаний в ряде специальностей. Всего в опросе приняли участие 33987 преподавателей, то есть около 15% всего преподавательского состава страны.

Источник ИА Красная Весна


https://rvs.livejournal.com/3272481.html






Минпросвещения разъяснило родителям перспективы «дистанционки»

Минпросвещения разъяснило родителям перспективы «дистанционки»





Половина родителей, звонивших на горячую линию министерства просвещения России по методической поддержке организации дистанционного обучения, интересовались перспективами дистанционного обучения, 21 мая сообщила пресс-служба ведомства.

Министерство поясняет, что после снятия ограничений, введенных из-за распространения коронавирусной инфекции, занятия в школах начнутся в обычном формате. Дистанционное обучение не заменит традиционное, введение же удаленного формата обучения связано с заботой о здоровье детей.

Сроки проведения ЕГЭ станут известны в ближайшее время, после выхода соответствующего постановления правительства и одобрения его Госдумой и Совфедом, уведомила пресс-служба ведомства. Выпускной вечер рекомендовано проводить в онлайн-формате. Подробные инструкции по проведению последних звонков и выпускных вечеров будут приняты на региональном уровне, а министерство будет только наблюдать за их проведением.

Ранее, 20 мая, вице-премьер РФ Татьяна Голикова, выступая на правительственном часе в Совете Федерации, сообщила, что решение о проведении ЕГЭ будет принято в ближайшее время. В 9-х классах государственная итоговая аттестация отменяется.

С 18 марта на горячую линию по методической поддержке организации дистанционного обучения, работающую в Минпросвещения, поступило 46 688 звонков от родителей и педагогов. На горячую линию чаще всего обращаются родители школьников, 50% из них интересуются, сохранится ли дистанционное обучение в следующем учебном году.



Источник




https://rvs.livejournal.com/3272059.html






Черниговская область может «уйти» в Белоруссию

Черниговская область может «уйти» в Белоруссию








Украина может потерять несколько своих областей, граничащих с другими государствами, которые осуществляют активную выдачу паспортов на сопредельных территориях. Причем, угроза касается не только Закарпатья или Буковины, но и Черниговской области, где уже высок процент обладателей белорусских документов.

Об этом в эфире «Эмигрантского радио» заявил экс-глава Следственного управления СБУ Василий Вовк.

По словам силовика, на территории Закарпатской области у каждого второго жителя уже есть венгерский или даже чешский паспорт.


  • «Практически у каждого второго там или чешский, или венгерский паспорт, или два – чешский, заметьте, я не ожидал, но потом, когда углубился в историю, я понял, что эта территория была территорией Чехии большое количество времени…


  • Закарпатская область вся получила, а там есть основания получить – венгры строят площадки, школы, предоставляют возможность дороги построить, дают деньги, в конце концов, – они к Закарпатью относятся как к двоюродному ребенку, я «родному» не говорю, потому что это опасно…



  • Но представьте себе, Закарпатье, область с ее админтерриторией получает вся венгерские паспорта. А чего же не получить? Это дает большие льготы. Трансграничное сообщение и тому подобное. И в один момент, гипотетически все они отказываются от украинского гражданства. И Венгрия говорит – «Дорогие друзья, давайте сюда. А что у вас там осталось, земля ваша – мы ее выкупим. Тем более, вы же приняли закон». А она же и выкуплена теми же венграми, только которые были с украинскими паспортами. Где остается Украина? Нет Украины, уважаемые друзья. Вы себе представляете?», – заявил Вовк.



Аналогичная ситуация, по его информации и в других пограничных территориях – на Буковине, в Черниговской области и в Донбассе:

  • «Давайте про Буковину поговорим. Аналогичная ситуация с некоторыми своими нюансами. Давайте поговорим о других областях – никто же никогда не трогает Черниговскую область. А я говорил со своим бывшим коллегой, одногруппником на время обучения, который всю жизнь там живет и родился. Говорит: «У нас же область трехсторонняя – Россия, Белоруссия и Украина. Там очень много людей даже с белорусскими паспортами»… Да, в конце концов, и «Батька» скажет: «Слушайте, друзья, да там в Чернигове есть три района, где украинцев нет – одни белорусы. Давайте я заберу у вас. А земля, земля выкуплена этими белорусами, которые имели украинский паспорт». Понимаете, о чем речь? И, в конце концов, а на Донбассе сейчас кто? Мы на заседании Трехсторонней группе говорим: «Вот, пришел Дейнего, он имеет российский паспорт», – сокрушается Вовк.



=Политнавигатор=




https://arctus.livejournal.com/1229924.html






Старшеклассники: последний звонок через динамики смартфонов?

Старшеклассники: последний звонок через динамики смартфонов?

Выпускные мероприятия в формате «On-line» возмутили старшеклассников из Старого Оскола. Открытое письмо будущих выпускников 20 мая опубликовал телеграм-канал «Белгород № 1».

Будущие выпускники просят перенести торжественные мероприятия на другую дату.

«Почему мы должны чувствовать себя неполноценными, развлекать банальными видео с танцами и песнями чужих людей, смотреть на натянутые сквозь слезы улыбки своих одноклассников и слышать последний звонок через динамики смартфонов? Не то, что смотреть, об этом думать больно», — написано в обращении.

Выпускники возмутились неопределенностью в вопросе с датой проведения ЕГЭ. По их мнению, отмена торжественных мероприятий может усилить чувство угнетенности. «Если недопонимание будет продолжаться, то итогом станут нервные срывы», — говорится в письме.

Запланированное же мероприятие в онлайн-режиме, по их мнению, будет «больше похоже на концерт для выдуманной публики».

Старшеклассников возмутило принятие данного решения без какого-либо обсуждения и согласования с ними, как с главными участниками торжественных мероприятий.

«Спросите выпускников, хотят ли они того, прежде, чем принуждать их к этой бессмыслице (…) Поставьте себя в наше положение и прислушайтесь уже к детям, мнение которых важно. Это, в первую очередь, их праздник. Праздник, а не игра на камеру», — заявляют ученики 11-х классов.

«Более рациональным было бы решение о переносе проведения последнего звонка и выпускного на более позднее время, безопасное для всех», — говорится в обращении.

Напомним, днем ранее в мэрии Белгорода заявили об отмене выпускных мероприятий в детских садах и школах области. В мэрии напомнили, что выпускные утренники и линейки являются массовыми мероприятиями, а соответственно попадают под запрет в связи с угрозой распространения COVID-19.

Выпускные мероприятия школьникам предложили провести в формате «Школьный звонок — On-line» с записями песен, танцев, воспоминаний. Так, например будущим выпускникам предложили разместить в социальной сети «ВКонтакте» свои фотографии, на которых они изображены в 1 классе и в 11 классе (сделать коллаж), а также «обязательно написать небольшой отрывок из воспоминаний о первом сентября в первом классе».

Источник ИА Красная Весна


https://rvs.livejournal.com/3271753.html






Самарские власти не исключают вероятность ужесточения ограничительных мер в регионе

20 мая 202019:25

Самарские власти не исключают вероятность ужесточения ограничительных мер в регионе





Самарские власти не исключают вероятность ужесточения ограничительных мер в регионе. Эпидемиологическую ситуацию в области обсудили сегодня на заседании регионального оперативного штаба. Об этом сообщает ГТРК "Самара".

Как выяснилось, обстановка с распространением коронавирусной инфекции в разных районах области различна. Например, в 16 муниципалитетах за минувшие сутки было зарегистрировано 98 новых случаев заражения. По словам губернатора Дмитрия Азарова, видимо, власти на местах по-разному отнеслись к контролю за исполнением режима самоизоляции. Кое-где с ситуацией не смогли справится.

Отныне главы муниципалитетов обязаны докладывать о ситуации с распространением инфекции на подведомственной им территории. Кроме того, для понимания реальной обстановки им рекомендовано проводить встречи с главврачами местных больниц.

Обсудили на заседании оперштаба и завершение учебного года. В том числе — проведение последних звонков. По мнению Министерства образования и науки Самарской области, есть два варианта: праздник в режиме онлайн либо традиционная форма проведения мероприятия после улучшения эпидситуации. Второй вариант настоятельно рекомендуют медики. В данный момент проведение массовых мероприятий не только рискованно, но и чревато опасными последствиями.

В конечном итоге было решено отложить праздничные мероприятия и тогда уже обсудить возможность проведения праздника с учителями, выпускниками и их родителями.





https://www.vesti.ru/doc.html?id=3266750







Принудительная ассимиляция русских – главная задача «оранжевого» образования

Принудительная ассимиляция русских – главная задача «оранжевого» образования







Обучение детей на неродном языке снижало интеллектуальное и психическое развитие ребёнка на 15-30%

Часть первая
Часть вторая
Часть третья
Часть четвёртая
Часть пятая
Часть шестая
Часть серьмая
Часть восьмая

Сокращение количества русских школ, начавшееся при Кучме, при Ющенко ускорилось.

Если в 1990 году в УССР насчитывалось 4633 школы, где русский язык был единственным языком обучения, то к 2007 году их количество уменьшилось почти в три раза. В пяти областях не осталось ни одной русской школы, а в четырёх – лишь по одной! В 16 западных и центральных областях Украины в 2007 г. действовало всего 26 русских школ, или 0,2% (!) от общего количества школ в данных областях.

В Ивано-Франковске с 2004 г. общение даже на переменах было разрешено только на державной мове, а в 2009 г. оранжевая прэмьерка Тимошенко подписала постановление, по которому в украинских школах в рабочее время предписывалось постоянно употреблять украинский язык.

Что же касается преимущественно великороссийского и полностью русскоговорящего Донбасса, то оранжевая власть планировала к окончанию каденции Ющенко довести долю детских садов с украинским языком воспитания до 81%, вузов и школ – до 78%, интернатов и ПТУ – до 100%.

В русскоговорящем Киеве из 324 школ по состоянию на 2007 год было лишь 7 русских (в 1990 году их было 155!) и ещё в 17 школах существовали русские классы. И это в городе, где 600 тыс. человек (24%) признали родным языком русский. «Таким образом, только 1,5% жителей столицы Украины в полном объеме могут удовлетворить свои потребности в получении образования на родном языке, – говорилось в «Общественном отчете по выполнению Европейской хартии о региональных языках или языках меньшинств», подготовленном нардепом Вадимом Колесниченко и экспертом Русланом Бортником. – Права и интересы остальных киевлян грубо нарушаются должностными лицами, которые в административном порядке принимают решения о сокращении количества школ с русским языком обучения… Пожелания родителей чаще всего игнорируются».

Доктор филологических наук президент Украинской ассоциации преподавателей русского языка и литературы Л.А. Кудрявцева, комментируя сложившееся положение, указывала: по оценкам ЮНЕСКО, обучение детей на неродном языке снижает интеллектуальное и психическое развитие ребёнка на 15-30%. «…Нужно ли нам выстраивать такое государство, где половина населения, для которой русский язык родной, половина наших детей будут интеллектуально и психически отставать от украиноязычных детей?» – спрашивала Кудрявцева. Никто её вопрос не слышал.

Права русских и русскоязычных граждан Украины попирались не только в нарушение  Конституции, законов «О языках», «Об образовании». Все они гарантировали русскому «национальному меньшинству» обучение на родном языке.

В административном порядке были значительно сокращены часы по русской литературе в русских школах, а в большинстве украинских школ русскую литературу втиснули в курс иностранной и в переводе на украинский язык.

Сокращались и часы преподавания русского языка, тогда как 47,4% граждан Украины выступали за преподавание русского языка в школах в том же объёме, что и украинского, 28% – за преподавание русского в большем объёме, чем иностранные языки и только 19,9% – в не большем объёме, чем иностранные языки.

В целом эти данные подтверждались и исследованием 2009 года, по которому большинство населения выступало за обязательное изучение русского языка и литературы в школе.

Однако ещё в 2005 году контролируемый «оранжевыми» парламентский комитет по науке и образованию рекомендовал запретить выпускникам школ с русским языком преподавания сдавать вступительные экзамены в вузы на русском языке. Что и было сделано. «Можно предположить, что вузы могут потерять огромное количество потенциально талантливых студентов», – предупреждала профессор Кудрявцева (до «оранжевой революции» около 80% абитуриентов с востока и юга Украины сдавали вступительные тесты на русском).

Однако этого было мало. В 2008 г. Минобрнауки издало приказ № 461 о введении с 2010 г. обязательного внешнего тестирования всех выпускников школ на мове. А в качестве обязательных тестов для будущих физиков или, скажем, мостостроителей выступало оценивание по такому кладезю знаний, как преимущественно сельская украинская литература.

Как заявил министр образования Вакарчук, проведение внешнего независимого оценивания на русском языке «противоречит Конституции» (sic!). В действительности же следовало срочно исправлять положение, зафиксированное социологическим опросом 2009 года.

В 2009 и в 2010 гг. из приказов Минобразования о внешнем тестировании исчезла русская филология. «Усложняется доступ к специальности «русская филология» (несмотря на то, что во всем мире она переживает ренессанс),констатировали в Ассоциации преподавателей русского языка и литературы. – Эта специальность еще не закрывается в вузах, но поступающие на нее сдают только тест на лояльность, а не на знание предмета – они проходят лишь тестирование по украинскому языку и истории Украины. Мол, знаешь украинский язык и историю Украины – можешь получить право на изучение русского языка и литературы (выделено здесь и везде мною. – Д.С.)».

Феномен министра Вакарчука и ему подобных попытался объяснить вице-премьер предыдущего правительства Дмитрий Табачник: «Президентские “гуманитарии” призваны утвердить в обществе продуцируемые трипольским разумом националистические мифы… Само собой, ведущая роль в деле уничтожения того, что создавалось веками, отведена галичанским «крестоносцам», среди которых особо почетное место занимает министр образования пан Вакарчук… Показательно, что учебники для русских школ вообще (!) не рассматриваются на тендерном комитете, а учебников по русскому языку для украинских школ печатается менее половины от необходимого количества». Впрочем, так было ещё в 2005-2006 учебном году, когда, по словам Кудрявцевой, «не было выделено ни одной копейки, не было госзаказа на издание учебников по русскому языку».

Что же касается вузовских пособий на русском языке, их приходилось доставлять на Украину чуть ли не контрабандой. Даже написанных на Украине, но изданных там, где они были востребованы местной системой образования. Например, знаменитый «Словарь коннотативных собственных имен» выдающегося профессора Е.С. Отина.

«Давайте скажем откровенно: против нас, русскоязычных граждан Украины, развязана и с использованием всей мощи государственных структур уже два десятка лет успешно ведется холодная гражданская война,писал по итогам «оранжевой пятилетки» бывший представитель Украины в комитете Совета Европы, депутат предыдущих созывов Верховной рады Владимир Алексеев. – Нашу этническую группу лишили права посещать кинотеатры с фильмами на родном языке, ввели удушающие языковые ограничения в телерадиопространстве (даже «Русское радио» заставили вещать по-украински), планомерно уничтожают среднее образование на русском языке, фактически преуспели в ликвидации высшего образования на русском языке. В последнем случае явственно просматривается не просто ликвидация русскоязычного образования, а более глубинная цель – прекращение воспроизводства русскоязычной интеллигенции. По сути, запущен процесс деинтеллектуализации и маргинализации русскоговорящей группы, составляющей не менее половины населения государства…. Нас уже поставили перед выбором: либо принудительная ассимиляция, либо существование в виртуальном русскоязычном гетто».

                                      (Продолжение следует)





https://varjag2007su.livejournal.com/6700342.html